Presentación

DISEÑO DE UN BLOG PARA APOYO DE LAS ACTIVIDADES CLÍNICAS DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO AÑO DE LA CARRERA DE CIRUJANO DENTISTA.

Programa de Servicio Social: Diseño y Elaboración de Material Didáctico para el Modulo de Estomatología I

Autor: María Eugenia Rosas García

Asesora: Mtra. María del Carmen Ortega Espinosa

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Introducción

La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que estudia los procesos y elementos dela en la enseñanza y el aprendizaje, considerada también como parte de la pedagogía,  definida esta última como  es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

En este sentido el material didáctico juega un papel muy importante en este proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando su desarrollo, ya que se caracteriza por despertar el interés del estudiante y facilitar la labor docente, por ser sencillo, consistente y adecuado a los contenidos.

La  elaboración de material didáctico en formato web,  es una tarea compleja pero no difícil que involucra la transformación de los contenidos o  actividades de un curso,  asignatura o módulo en un documento en formato HTML. Pero es importante  sensibilizar al  docente, ya que no por el simple hecho de  transformar  sus apuntes en un documento web y los publique en internet se puede  pensar que ha elaborado un tutorial o material didáctico.

Los materiales didácticos distribuidos a través de la web deben  responder a una serie de características básicas, entre ellas, ser interactivas, responder a un modelo constructivista del conocimiento, poseer una interface atractiva y fácil de usar, ser multimedia e hipertextuales, adecuarse a las características de sus potenciales usuarios, e  integrarse y responder a las necesidades de desarrollo del currículum escolar.

En este contexto, un blog es una página web o bitácora básica, en donde el usuario recopila comentarios, fotografías, enlaces y video; por este motivo en el presente documento se plantea  la elaboración de un blog en donde se promoverá en el usuario o alumno el desarrollo de conocimientos a través de la observación y  análisis de las actividades clínicas y de  organización  que deben cumplir  como parte de su función de preparación del acto operatorio  a desarrollar.

Resumen

Un blog es una página Web o bitácora básica en donde el usuario recopila comentarios, artículos, fotografías, enlaces, videos. Los tipos de blog e información que se encontraron son: los audioblogs (audio), fotoblogs (imágenes) y videoblogs (videos). Los mioblogs: son blogs actualizables desde el teléfono móvil y los openblog no requieren interfaz de administración y son herramientas para publicar abierta y libremente.

El objetivo es diseñar y elaborar un blog educativo como apoyo para el acomodo de charolas y actividades clínicas de los alumnos del segundo año de Carrera de Cirujano Dentista.

El presente trabajo tiene la finalidad de  conocer los pasos para crear un blog de uso educativo: Tener un correo electrónico en Gmail,  Definir título del Blog, Contar con dirección URL, Verificación de usuario y para finalizar Hacer un post o una publicación; que servirá como material didáctico y estará orientado al desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos, a través del uso del lenguaje, la imaginación, la socialización, el  conocimiento de sí mismo y de los demás. Se presentará un Blog enfocado al desarrollo del trabajo clínico y de la técnica cuatro manos operador-asistente la coordinación entre ellos  para trasferencia  de instrumental, material y medicamentos, a fin de minimizar los tiempos operatorios  sin descuidar la seguridad del paciente y personal de salud. El blog estará estructurado con imágenes, videos, texto, enlaces a páginas web, comentarios. La información del blog estará inmediata, actualizada, disponible en cualquier dispositivo, rápido acceso que facilitará el trabajo del estudiante en clínica.

Palabras clave: blog, material didáctico, acomodo de charolas

Marco Teórico

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están cada vez más presentes en nuestra sociedad. En la actualidad, la oleada tecnológica es de tal magnitud que está afectando a la manera de trabajar de todos los sectores profesionales. El Sistema Educativo debe responder, y al mismo tiempo anticiparse, a los acontecimientos, dotando al alumnado de las competencias tecnológicas y digitales necesarias. La pedagogía digital debe orientarse hacia la adquisición y el desarrollo de las habilidades del aprendizaje autónomo, de comunicación, de investigación, de análisis y de síntesis.

Bohórquez Rodríguez (2008) plantea otras virtudes que equiparan al blog como una herramienta de apoyo y refuerzo  en el proceso educativo y de formación de recursos  humanos en los diferentes campos del conocimiento, ya que este recurso tecnológico cuenta con las siguientes bondades: 

·      Alojamiento gratuito en Internet (no hay ningún coste).

·      Posibilidad de incluir contenidos muy diversos (expande su impacto).

·      Acceso libre (aunque existe la posibilidad de restringir el acceso).

·      Administración muy sencilla (facilita la labor del docente).

·      Posibilidad de que los usuarios participen (a través de comentarios). 

Díaz Huerta (2009) afirma que el blog es un recurso importante  y de gran valor de apoyo a la clase presencial para la generación y desarrollo del conocimiento, ya que utiliza  un medio asequible para la población que es la   transmisión vía  internet, considerando además que es un  recurso cotidiano de  comunicación para los jóvenes y éstos lo aceptan como vehículo de aprendizaje gracias a sus virtudes  como: libertad, flexibilidad e informalidad. Este autor señala que el blog propicia y fortalece la comunicación maestro–alumno, menciona que  genera un ambiente más  estrecho  y de mayor confianza (horizontal), situación que genera mayor apertura y libertad para expresar pensamientos, sentimientos, dudas e inquietudes, además propicia una ambiente participativo y propositivo de los participantes. 

Por otro lado, es importante resaltar  que las redes sociales (facebook, twitter…) que inundan internet, pueden ser también herramientas valiosas en el ámbito educativo.  Esta perspectiva  la señala Nielsen (2006), en la que  comenta que   en estas comunidades el 1% de usuarios generan contenido y son muy participativos, el 9% publican algunos comentarios y un 90% se limita a observar.

En este sentido, Rodera Bermúdez (2008) considera que tres son los ámbitos fundamentales que deben considerarse a la hora de diseñar y utilizar herramientas digitales en el contexto educativo:

Pedagógico: incluyendo materiales adecuados para el desarrollo de la asignatura: apuntes de las distintas unidades didácticas, ejercicios prácticos de refuerzo, documentos de fomento a la lectura

Técnico: empleando aplicaciones informáticas útiles e innovadoras para plantear exámenes a través del blog o para realizar comentarios de audio.

Estético: diseñando y manteniendo un formato atractivo para los usuarios (modifican periódicamente el diseño del blog a partir de las propuestas de los estudiantes incluyendo fotos, videos o música en los textos escritos). ₍₁₎

Considerando todo lo anterior se pude mencionar que existen al menos dos versiones sobre el origen y posterior evolución de los Blogs.  La primera de ella nos habla sobre la necesidad de una persona en particular por escribir sobre sus preocupaciones y hacerlas públicas en la Web; la segunda se enfoca ante la necesidad de los webmasters y programadores en actualizar, fácil y rápidamente, los contenidos de sus sitios. ₍₄₎

Los weblog, también conocidos como blogs o bitácoras se define, como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. _{(2, 3)} Un blog es una página Web muy básica y sencilla donde el usuario puede publicar comentarios, artículos, fotografías, enlaces e incluso videos^. _{(1, 5)}

En realidad existen tantos tipos de blogs como se quieran, pero se han dado nombres a algunos a partir de sus temáticas: audioblogs (audio), fotoblogs (imágenes), videoblogs (video), moblogs blogs actualizables desde el teléfono móvil.

Los blogs se dividen en tres partes: el título del blog o cabecera, el menú lateral donde aparece el listado de categorías y  el post. ₍₆₎

Aplicación Web: Se entiende por aplicación web a aquella aplicación o software que los usuarios usan desde un servidor web a través de Internet o una Intranet.  Aplicaciones como los webmails, wikis, weblogs, y tiendas en línea son ejemplos bien conocidos de aplicaciones web.

Blog: Un Blog, también llamado WebBlog o Bitácora, es un Sitio Web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular o a modo de diario personal, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. ₍₇₎

Sitio Web: Es un conjunto de archivos electrónicos y páginas Web referentes a un tema en particular, que incluye una página inicial de bienvenida, generalmente denominada home page, con un nombre de dominio y dirección en Internet específicos. ₍₄₎

Otro elemento  importante que se debe considerar  en  el diseño y elaboración de un blog educativo es lo referente al Material didáctico; se entiende por material didáctico al conjunto de medios materiales o recursos que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto físicos como virtuales, y deben de asumir la  condición, de despertar el interés de los estudiantes, y, adecuarse a las características físicas y psíquicas de los mismos, además de facilitar  la actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido.

En la elaboración del material didáctico, es necesario considerar algunas características específicas que deben cumplir como son: 

- Con respecto a los objetivos que se busca lograr; el material debe estar diseñado en la búsqueda de los mismos.

- Los contenidos deben estar sincronizados con los temas de la asignatura.

- Las características del diseñador del material didáctico: capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requeridas para el uso de estos materiales.  

- La característica del contexto es importante tomar en cuenta el contexto en el que se va a desarrollar y donde se piensa emplear dicho material, se debe tomar en cuenta los recursos y temas que se desarrollan. ₍₈₎

La utilización de materiales educativos, por parte del docente permite a los alumnos establecer relaciones interactivas. Es por eso que se puede mencionar que el material educativo no tiene un valor intrínseco, sino que su importancia se establece a partir del buen uso que se haga de este en el proceso de aprendizaje, es por eso que  los   blogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente. ₍₉₎